武汉市青山区钢城六中等4所学校电子书包
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武汉市青山区钢城六中等4所学校电子书包

时间:2018-1-3 作者:小沈 分享到:

电子书包是教学理念发展的产物,在要求素质教育的今天,电子书包不仅仅改变了知识的载体,最重要的是改变了教学模式,通过学生预习、课堂释疑、测验,然后针对性讲解,提升教学效率。

在教学模式上,不是教师教学生学的传统模式,而是学生为主体,教师为主导的双主导教学模式。教师提前布置预习,发送学案和诊断性题目。学生课前自主学习知识,主动做练习题,学生将作业发送给老师后,老师可以通过系统数据分析发现学生知识点中的薄弱环节,在上课时能有所侧重,并提高课堂效率。真正做到“因材施教”。同时,在上课时,摆脱繁重的课本后,学生可以轻松的进行小组学习讨论。拿上iPad,迅速组队,并可以通过iPad将讨论的过程和结果快速的反馈给老师。

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联想教师平板电脑

二合一笔记本,老师在讲课过程中轻松变身可以适应不同的应用场景,

配专业级手写笔,精准灵敏,准确还原手写体验,操控随心所欲。

磁吸式可拆卸键盘,可分可合,1.5mm加长键程,加大键帽,适合长时间高强度键盘输入

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联想学生平板电脑

带有使用保护装置,易于学生手持使用和携带,不影响学习过程中的正常使用,

并可在桌面上站立,便于学生操作。

采用锂聚合物电池或锂离子电池,具备保护板/电芯双重防爆机制。

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智能数码本、笔套件

学生使用智能笔在纸面上书写时,接收板会记录笔尖的坐标,然后把这些点连成线,就是原始笔迹。

所采用的材料与普通笔无异,重量和直径也近似于传统的笔,使用很方便。

可以在任何纸面上书写,不管是作业本,课本,试卷还是其他类型的纸面,都可以将轨迹记录下来。

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移动式充电柜

内部可放置60台平板电脑,可同时管理储存和充电,内部隔板为塑胶隔板,防止平板电脑刮伤。

内部插槽隔板可调整,并设有电源线理线结构,使内部走线整齐明了。

具备微电脑定时功能,可配置系统开始充电时间。

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无线同步投屏器

ForClass是支撑常态化教学的一种教学形式,将本地或互联网的视频、音乐、图片通过无线方式同屏显示到触摸式一体机或投影仪上,

利用智慧终端的特点,设计信息化教学的互动课程,实现无线教学及多媒体互动教学等功能.

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音视频合成器

拍摄镜头机械折臂270度翻转式,磁吸式航空铝合金底座,底座和机身可分离,方便携带随时录制微课;

支持笔记本、台式机、平板电脑、智能手机、一体机、电子白板同时无线接入观看实物展示;

支持微课云平台功能,支持微课上传、下载和在线观看。微课录制暂停和继续功能,在录制过程中老师可以暂停录制,待再次准备好之后继续录制。

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   将孩子的错题按照知识点进行积累分析,并会在一段时间内提醒孩子去查看错题,并不断的巩固,从错题中发现新的知识点,这样有效的动作比机械的抄写更有意义。同时,在传统的教学中是很难做到课堂分析统计,但电子书包做到了这一点。课前的诊断性评价和课堂中的过程性评价,可以当堂出结果,教师课堂上就能把隐藏的难点找出来,当堂解决。

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  “现代信息技术如今对生活和生产的影响,远远超过对教育的影响。” 在“开展信息技术的主要障碍,目前最缺的是“软环境”,教师对传统教学方式的依赖,导致信息技术和学科的结合依然滞后。数字化课程环境建设和学习方式变革试验”虹口探索研讨活动中,有专家指出,设备技术等“硬环境”已不是教师和学生在教学中使用

不少教育者意识到,教学改革的最终目标是为了让学生可以拥有更强的自主学习意识,从被动接受教师传授的知识到自动向教师探究知识。只有学校管理层面以及教师个人教学理念和教学方法的改变,才是最大“软环境”的变化,学生的学习方式才有可能变化。